Графіки роботи асистентів вчителя в інклюзивних класах
ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ У 2022/2023 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
ЗАСІДАННЯ КОМАНД ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ООП
19 вересня 2023 року відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП, на яких був присутній фахівець ІРЦ Манік Мирослава Миронівна. На засіданнях відбулося ознайомлення з нормативно-правовою базою щодо інклюзивного навчання, визначено обсяг роботи та послідовність всього інклюзивного освітнього процесу, була підготовлена необхідна документація та був складений графік роботи команд, погоджено навчальні плани. Члени команд супроводу ознайомилися з результатами психодіагностики та відбулося складання і затвердження ІПР усіма спеціалістами, які працюють із дітьми з ООП та їх узгодження з батьками.
ПОСТАНОВА від 15 вересня 2021 р. № 957 “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти”
Державна служба якості освіти інформує, як організувати інклюзивне навчання у 2022 році
Що таке інклюзивна освіта?
Інклюзивна освіта дає можливість усім учням у повному обсязі брати участь у житті колективу дитячого садка, школи, дошкільному та шкільному житті.
Інклюзивне навчання — це система освітніх послуг, що базується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права навчатися за місцем проживання, яка передбачає навчання в умовах загальноосвітнього закладу.
Інклюзивна освіта — це процес, у якому школа намагається відповідати на потреби всіх учнів, вносить необхідні зміни до навчальної програми та ресурсів, щоб забезпечити рівні можливості.
Нормативна база інклюзивної освіти у школі:
2025-2026
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 2-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 3
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 4-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 4-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 6-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 8-А
- Про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків дитини з ООП 2-Б
- Про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків дитини з ООП 3
- Про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків дитини з ООП 4-Б
- Про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків дитини з ООП 4-Б
- Про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків дитини з ООП 6-Б
- Про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків дитини з ООП 8-А
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі на ІІ семестр Ворожбит І.І.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі ІІ семестр Зіньків І.С.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Зіньків І.С.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі ІІ семестр Маланчук Г.Б.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі ІІ семестр Сенько Л.Б.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Сенько Л.Б.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Танчин М.І.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі ІІ семестр Халабарчук М.Я. (3 клас)
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Халабарчук М.Я.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі ІІ семестр Халабарчук М.Я. (6-Б клас)
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Яцків Г.В.
- Розклад уроків інклюзивного навчання 2-Б класу (І семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 2-Б класу (ІІ семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 3 класу (І семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 3 класу (ІІ семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 4-Б класу (І семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 4-Б класу (ІІ семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 6-Б класу (І семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 6-Б класу (ІІ семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 8-А класу (І семестр)
- Розклад уроків інклюзивного навчання 8-А класу (ІІ семестр)
2024-2025
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 1-А
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 1-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 2
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 3-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 3-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 3-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 5-Б
- Наказ про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП 7-А
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (1-А клас)
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (1-Б клас)
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (2 клас)
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (3-Б клас)
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (3-Б клас)
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (3-Б клас)
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (5-Б клас)
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у закладі І ступеня та затвердження функціональних обов’язків (7-А клас)
2023-2024
- Тематика засідань Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП учениці 6-А класу
- Тематика засідань Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП учениці 4-Б класу
- Тематика засідань Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП учня 2-Б класу
- Тематика засідань Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП учениці 1 класу
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Лущ І.І.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Сенько Л.Б.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Зіньків І.С.
- Графік роботи асистента вчителя в інклюзивному класі Яцків Г.В.
2022-2023
- Наказ про аналіз корекційно-розвивальної роботи та аналіз навчальних досягнень за 2022/2023н.р. учениці 3-Б класу
- Наказ про аналіз корекційно-розвивальної роботи та аналіз навчальних досягнень за 2022/2023н.р. учня 1-Б класу
- Протокол №1 засідання групи фахівців психолого-педагогічного супроводу учениці 3-Б класу
- Протокол №2 засідання групи фахівців психолого-педагогічного супроводу учениці 3-Б класу
- Протокол №3 засідання групи фахівців психолого-педагогічного супроводу учениці 3-Б класу
- Протокол №1 засідання групи фахівців психолого-педагогічного супроводу учня 1-Б класу
- Протокол №2 засідання групи фахівців психолого-педагогічного супроводу учня 1-Б класу
- Протокол №3 засідання групи фахівців психолого-педагогічного супроводу учня 1-Бкласу
- Наказ про аналіз корекційно-розвивальної роботи та аналіз навчальних досягнень за І семестр учениці 3-Б класу
- Наказ про аналіз корекційно-розвивальної роботи та аналіз навчальних досягнень за І семестр учня 1-Б класу
- Тематика засідань Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП учениці 3-Б класу
- Тематика засідань Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП учня 1-Б класу
- Індивідуальний навчальний план для дитини з ООП та інклюзивною формою навчання 1-Б на 2022-2023 н.р.
- Розклад уроків інклюзивного 1-Б класу
- Індивідуальний навчальний план для дитини з ООП та інклюзивною формою навчання 3-Б на 2022-2023 н.р.
- Розклад уроків інклюзивного навчання 3-Б класу
- Клопотання про організацію інклюзивної форми навчання в 2022/2023 н.р.
- Індивідуальна програма розвитку учня 1-Б класу
- Індивідуальна програма розвитку учениці 3-Б класу
- Наказ про створення психолого-педагогічної команди супроводу дити з ООП у 1-Б класі
- Наказ про створення психолого-педагогічної команди супроводу дити з ООП у 3-Б класі
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у 1-Б класі
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у 3-Б класі
2021-2022
- Наказ про аналіз результатів корекційно-розвивальної роботи та навчальних досягнень з ученицею 2-Б класу за 2021-2022 н.р.
- Індивідуальна програма розвитку (нова) на ІІ семестр 2021-2022 н.р.
- Наказ про внесення змін в організацію роботи КППСД з ООП
- Наказ про аналіз результатів корекційно-розвивальної роботи та навчальних досягнень за І семестр 2021-2022 н.р.
- Наказ про організацію інклюзивного навчання у школі І ступеня
- Наказ Про призначення асистента вчителя
- Таблиця обов’язків вчителя, асистента вчителя, діяльності, яку вони спільно виконують
- Наказ Про створення та організацію роботи психолого-педагогічної команди супроводу дитини з ООП
- Тематика засідань Команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП
- Посадова інструкція асистента вчителя
- Індивідуальна програма розвитку на 2021-2022 н.р.
- Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП
- Протоколи засідань психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП
- Розклад уроків інклюзивного класу
ПЕРЕВАГИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ:
- Діти навчаються разом у звичайній школі.
- Поліпшується моторний, мовний, соціальний, емоційний розвиток дитини.
- Діти отримують можливість жити разом з батьками.
- Оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально.
- Навчання проводиться з орієнтацією на здібності та інтереси дітей.
- У дітей є можливість для налагодження дружніх стосунків з ровесниками.
- Діти з особливими потребами отримують ефективну освіту, щоб жити повноцінним життям.
ПЕРЕВАГИ ДЛЯ ДІТЕЙ БЕЗ ОСОБЛИВИХ ПОТРЕБ:
- вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей;
- вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них;
- вчаться співробітництву;
- вчаться поводитися нестандартним чином, бути винахідливими, а також співчувати іншим.